Astrid-Lindgren-Schule
Schule des Kreises Aachen
Lesewoche im Kreis Aachen
Unsere Aktivitäten an der Astrid-Lindgren-Schule
Lerngruppen 1 und 2:
In der Lesewoche starteten die Lerngruppen 1 und 2 eine gemeinsame Leseaktion zum Thema Tiere im Zoo und in ihrem natürlichen Lebensraum. In mehreren Lesekreisen wurde das Buch "Als die Tiere den Zoo verließen" vorgestellt und besprochen. An den folgenden Tagen brachten die Schüler eigene Tierbücher mit und stellten diese in Form eines Büchertisches den Mitschülern zur Verfügung. Ergänzt wurde dieser Tisch durch Materialien aus der Schülerbücherei. In freien Unterrichtsphasen konnten sich die Schüler dort über die Lebensweisen wilder Tiere informieren und austauschen. Mit Hilfe selbsterstellter Bilder und Steckbriefe stellten sie untereinander ihre Lieblingstiere vor. Zudem malten insbesondere die jüngeren Schüler der Gruppe 1 Szenen des Vorlesebuches mit Hilfe von Wassermalfarbe. Die Ergebnisse dieser Lesewoche wurden im Flurbereich ausgestellt.
Lerngruppen 3:
Es muss auch kleine Riesen geben
Erstes gemeinsames Lesen eines Buches
7 Schüler/innen (7–9 Jahre, 1.–3.Schuljahr)
Zum Inhalt
Ach, wenn der kleine Riese doch nur wachsen würde! Doch wie sehr er sich auch bemüht, er bleibt der kleinste im Riesenreich. Und alle, alle lachen ihn aus! Da läuft der kleine Riese fort, bis an die Grenze des Riesenlandes, zur schwarzen Hecke. Durch die kein Riese gehen darf. Aber weil der kleine Riese nichts zu verlieren hat, schlüpft er einfach hindurch und kommt aus dem Staunen nicht mehr heraus! Denn hinter der Hecke trifft er Marie, ein Mädchen, dass genauso groß ist wie er und......
Die Schüler/in lesen erstmals gemeinsam ein ganzes Buch und sollen dabei erfahren, wie gut sie schon selber Lesen können und soviel Spaß erleben, dass sie in Zukunft mehr Lesen.
In der Lesewoche lesen wir täglich in unserem Buch. Im gemeinsamen Gespräch und beim Spielen der Szenen wird die Geschichte vertieft. Anschließend arbeiten die Schüler/in an Stationen zur Geschichte. Den Abschluss bildete eine gegenseitige Präsentation.
Lerngruppe 4:
Wir haben in der Lesewoche eine Leseecke gebaut und viele Bücher kennengelernt. Am Ende der Woche hat jeder Schüler sein Lieblingsbuch vorgestellt.
Das Robinson-Crusoe-Projekt der Lerngruppe 5
In der Lerngruppe 5 führten wir ein fächerübergreifendes Großprojekt durch. Gefragt waren die Fächer Sprache, Kunst, Sachunterricht und Werken.
Nachdem wir die überarbeitete Lektüre „Robinson Crusoe“ von Daniel Dafoe gelesen hatten, bereiteten wir auf unterschiedlichste Weise den Inhalt des Buches auf. In drei Teams arbeiteten wir abwechselnd an unterschiedlichen Aufgabenstellungen. An einer Station malten wir große Palmen, welche heute unsere Klasse schmücken. An diesen Palmen haben wir die wichtigsten Ereignisse aus dem Buch zusammengestellt, indem wir Bilder gemalt haben. Den Bilder haben wir eigene Überschriften gegeben, an Laptops haben wir die wichtigsten Ereignisse mit eigenen Worten zusammengefasst. An einer zweiten Station bauten wir aus unterschiedlichen Materialien eine Robinson-Crusoe-Insel und stellten uns vor, wie es auf dieser wohl ausgesehen haben mag. Eine weitere spannende Station war die Erstellung eines Überlebenshandbuches. In diesem kann man nun nachschlagen, wie Fallen gebaut werden, wie man Feuer ohne Streichhölzer machen kann usw.
Nach jeder Teamarbeitsphase haben wir gemeinsam erarbeitet, wie die Arbeit im Team geklappt hat.
Durch diese Aktion haben wir unser Klassenzimmer schön gestalten können.
Lerngruppe 6:
Wir haben in der Lesewoche das Buch Moby Dick gelesen. Dazu haben wir Texte am Computer geschrieben, Bilder gemalt und gebastelt. Einen großen Wal haben wir auch gebaut.
